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| Der Bereich "Emotionale
und soziale Entwicklung" |
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| Die Pestalozzischule Schwelm ist ein Verbundschule. Das heißt,
neben dem Förderbereich Lernen werden auch Schülerinnen und Schüler
beschult die Förderbedarf im Bereich Soziale- und emotionale
Entwicklung aufweisen. Die Schüler sind alle im Grundschulalter, die
Stufe ist also auf die Primarstufe begrenzt. Zur Zeit sind dies 9
Schüler (nur Jungen). Die Schule stellt für diese Schüler zwei
vollbeschäftigte Lehrkräfte ab, der Unterricht findet in 2
Klassenräumen und einem Gruppenraum statt. Inhaltlich orientiert sich
der Unterricht am Lehrplan der Grundschule. Am Ende der Grundschulzeit
werden die Schüler auf eine weiterführende Schule entlassen, es wird
dabei ein Besuch an einer Regelschule (Haupt- Real- oder Gesamtschule)
angestrebt. |
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| Da jedoch alle Kinder ein besonderes Lernangebot und intensive
pädagogische Zuwendung benötigen, unterscheidet sich sowohl die
Gruppengröße als auch das Vorgehen im Unterricht von dem an einer
regulären Grundschule. So sind die Schüler zwar in den Gruppenphasen,
im Sport und bei Ausflügen als eine gemeinsame Klasse zusammengefasst,
im Unterricht aber werden die Schüler aufgeteilt, so dass jeder Lehrer
nur 4-5 Schüler betreut. Individuelle Aufgaben und Betreuungsangebot
werden somit möglich. Die Schüler können dadurch sowohl optimale
schulische Fortschritte machen, als auch gezielt an der
Weiterentwicklung ihrer sozialen- und emotionalen Fähigkeiten
arbeiten. Die von uns angewandeten pädagogischen Leitideen finden Sie
in der folgenden Liste. |
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| Leitideen und konzeptionelle Grundgedanken |
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Das einzelne Kind wird
als Individuum im Kontext seiner Umgebung betrachtet
(systemischer Ansatz) |
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Enge Regeln und klare
Strukturen, die für alle transparent sind und in Teamsitzungen
besprochen werden |
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Freude am Lernen
schaffen durch dem Leistungsstand angemessene Angebote |
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Förderung der
Kooperation und des Gruppenklimas durch häufige und
abwechslungsreiche Bewegungsangebote im Rahmen des
Sportunterrichts, aber auch im Rahmen von Spielangeboten in der
Klasse und/oder auf dem Pausenhof |
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Kurze Arbeitsphasen mit
klaren Wechseln, individuelle Aufgaben und Förderangebote |
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Gemeinsame Aktivitäten
mit der gesamten Gruppe um das soziale Lernen zu ermöglichen und
zu fördern (Kulturveranstaltungen, Expeditionen) |
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Verstärkersystem mit
direkter Rückmeldung nach jedem Unterrichtstag |
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Erstellung persönlicher
Ziele mit direktem Feedback für jeden Schüler auf Grundlage des
ELDiB |
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Enge Zusammenarbeit mit
den Eltern, diese können auch unangemeldet vor- oder nach dem
Unterricht offene Fragen ansprechen |
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Enge Zusammenarbeit mit
allen anderen Institutionen oder sonstigen Personen rund um das
Kind (Jugendamt/Klinik) und Hilfestellung bei der Suche nach
solchen Personen und Institutionen |
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Gemeinsame
Tischsituationen (Frühstück, Teambesprechungen) |
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| Wir möchten, dass Ihr Kind eine Lern-, Raum und Gruppenumgebung
vorfindet, in der es sich wohlfühlt und mit Freude am Unterricht und
Gruppengeschehen teilnimmt. |
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| Auf diesem Bild sieht man die Schüler des ES-Bereiches.
Neben dem Unterricht im Klassenzimmer machen wir häufig Ausflüge, um
Sachen nicht nur in Büchern, sondern auch vor Ort kennen zu lernen.
Wir haben auch in diesem Schuljahr noch einige schöne
Ausflüge vor. Wer weiß, vielleicht
berichten wir ja demnächst hier von unseren Erlebnissen?! |
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